Plan de clases numero 2

PLAN DE CLASES
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

AREA: Educación Artística

DOCENTE: Andrea Cadavid

TEMATICA: La textura

LINEAMIENTO: Alfabeto plástico

LOGRO:

1- Conocer la propiedad que tienen las superficies externas de los objetos

2-       2-  Diferenciar toda las clases de texturas

INDICADORES DE LOGRO: 

1-  Cognoscitivo: 

•                   Identificar  las sensaciones que causa que son captadas por el sentido del tacto
•                Diferencia entre la textura táctil y visual

2- Procedimental:

•       Demostrar las habilidades utilizando las diferentes texturas
•       Identificar la diferencia mezclar de colores para realizar los trabajos

3- Actitudinal: 

•     participar en las actividades que se realizan en clase con respecto a las diferentes clases de texturas
•     solucionar problemas de la vida cotidiana de cada quien a través de ejercicios sobre textura visual y      tactil.

ASPECTOS LÓGICOS:

1-       Que es la textura táctil y la visual?

2-       Clases de texturas

3-       Textura táctil

4-       Textura Visual

ASPECTOS PEDAGOGICOS O METODOLOGICOS

 1- Se establecerán preguntas sobre el concepto de textura teniendo en cuenta su punto de vista

              2-  Realizar trabajos con respecto a la textura

3-         3-   Mostrar imágenes con diferentes texturas

4-         4-  Salir al medio para que observen objetos que tengas que ver con textura

5-         5- Buscar materiales reciclables como (Hojas secas, palos etc.) para que realicen trabajos en clase

MOTIVACION:

ü       Se harán diferentes actividades como exposiciones para socializarlas en clase

RECURSOS:

Humanos: docente y estudiantes

Físicos:  Videos, fotografías, materiales relacionados con el tema, cartulinas etc.

Locativos: salón de clases, Ambiente exterior.

PREGUNTA GENERADORA: 

¿En qué crees que la textura tiene que ver con tu vida cotidiana?

EVALUACION:

En la evaluación se tienen en cuenta varios aspectos como: que el estudiante cumpla con las responsabilidades que tengan, para que así tengan un aprendizaje excelente y puedan cumplir con los logros que vienen a continuación:

1- ASPECTO PROCEDIMENTAL: En este logro se tendrán en cuenta las habilidades que tengan en su clase

ü         Se evaluaran los trabajos que se hagan en cada clase y fuera de ella

2- ASPECTO COGNITIVO: En este logro se evaluara el conocimiento de cada estudiante

•         Se harán preguntas sobre el tema que se esté llevando a cabo en clase

3- ASPECTO VALORATIVO: En los valorativo nos encontramos con una serie de situaciones como lo es la parte valorativa que es donde el estudiante muestra su actitud hacia el área, su comportamiento.

•   Se realizara una evaluación con respecto a la actitud del estudiante en clase

•    Se mostrara un ejemplo de una composición para que la realicen en clase.

BIBLIOGRAFIA: 

ü          www.wikipedia.org

ü          www.laimagenfija.wordpress.com